Outil d'auto-évaluation

Travailleurs de jeunesse et animateurs du patrimoine, testez vos compétences !

Un ‘selfi’ de vos compétences !

Ce questionnaire est un outil d’auto-évaluation destiné à tout travailleur de jeunesse/animateur du patrimoine souhaitant développer ou améliorer ses activités dans le domaine de la Jeunesse et du Patrimoine rural. Il se réfère à la démarche et au Cadre de référence YCARHe. [links]

L’objectif est de vous aider à identifier, d’une part, vos forces et vos faiblesses dans les diverses compétences à mettre en œuvre et, d’autre part, les domaines dans lesquels vous pourriez vous améliorer.

Pour optimiser l’utilisation de la Boite à outils YCARHe

Ce test rapide (X minutes maximum) n’est pas destiné à ‘noter’ vos compétences et vos connaissances sur le sujet. Afin d’être concret, les résultats de ce rapide test vous orienteront vers un ou plusieurs modules de la plateforme YCARHe susceptible(s) de vous apporter informations, idées et conseils pour renforcer vos compétences.

En toute sécurité

Vos réponses et le résultat de ce test resteront bien évidemment strictement personnels et, ni les gestionnaires du site YCARHe, ni les visiteurs de la plateforme YCARHe n’y auront accès.

Questionnaire

Est-ce que vous êtes capable de reconnaître le patrimoine local de votre territoire ?

Connaissez-vous la différence entre le patrimoine culturel et le patrimoine naturel ?

Connaissez-vous la différence entre le patrimoine matériel et immatériel ?

Etes-vous en mesure de nommer un certain nombre d’éléments du patrimoine rural sur votre territoire ?

Savez-vous organiser une course d’orientation ?

Etes-vous capable de relier le patrimoine d’un territoire et la vie locale passée et actuelle ?

Pouvez-vous identifier le patrimoine bâti sur votre territoire ?

Connaissez-vous certaines coutumes, certains savoir-faire ou usages traditionnels qui s’appuient sur le patrimoine naturel de votre territoire ?

Pouvez-vous expliquer à un public de jeunes quel est l’intérêt économique et social du patrimoine ?

Connaissez-vous des exemples d’utilisation du patrimoine dans l’économie locale ?

Avez-vous déjà utilisé la photo ou la vidéo dans des activités avec les jeunes ?

Avez-vous déjà utilisé le son dans des activités avec les jeunes ?

Avez-vous déjà utilisé un réseau social (Facebook, etc ) pour communiquer sur un projet ou les résultats d’un projet ?

Avez-vous déjà laissé les jeunes participants exprimer leur vi-sion/compréhension du patrimoine en utilisant l’image ou/et le son ?

Avez-vous déjà animer une activité de recherche sur le web avec des jeunes?

Avez-vous déjà développé une activité autour d’un élément du patrimoine local pour intéresser un public de jeunes ?

Etes vous capable d’animer une activité de découverte qui repose sur la participations du groupe de jeune ?

Savez-vous adapter votre message à différents types de publics ?

Etes-vous capable d’inventer une histoire à raconter à partir d’un moulin ou d’un autre bâtiment du patrimoine rural ?

Savez-vous ce qu’est « le story telling » ?

Avez-vous déjà travaillé avec un groupe de jeunes ?

Savez-vous animer une activité avec un groupe de jeunes sans intérêt particulier pour le patrimoine ?

Savez-vous recueillir les avis d’un groupe de jeunes ?

Etes-vous capable d’identifier les conflits au sein d’un groupe de jeunes ?

Savez-vous transformer un conflit en un élément positif et productif pour un travail de groupe ?

Savez-vous trouver un rôle utile pour chaque membre au sein du groupe ?

Savez-vous organiser un séjour de jeunes autour de la découverte ou de la sauvegarde du patrimoine

Savez-vous animer un groupe international ?

Savez-vous animer un groupe de personnes ayant des bagages culturels diffé-rents ?

Avez-vous déjà fait appel à ces organisation ou personnes ressources dans vos activités avec les jeunes ?

Connaissez-vous les différentes étapes de montage et mise en oeuvre d'un projet?

Savez-vous organiser une évaluation collective ?

Connaissez-vous des outils d’évaluation de la motivation d’un groupe de jeunes ?

Connaissez-vous des outils d’évaluation d’une activité ou d’une série d’activités avec des jeunes ?

Avez-vous déjà mis en pratique de tels outils ?

Savez-vous utiliser les résultats d'une évaluation pour améliorer votre travail ou celui du groupe ?

Votre connaissance de la notion de patrimoine rural est suffisante pour pouvoir la transmettre à un jeune public !
Si vous recherchez de nouvelles activités à mettre en œuvre à ce sujet, reportez-vous au Module « Qu’est-ce que le Patrimoine » YCARHe

Vous pouvez sans doute améliorer votre connaissance du patrimoine rural. YCARHe vous propose plusieurs interviews et d’autres ressources intéressantes à ce sujet.

Vous êtes en mesure d’aider les jeunes à mieux comprendre le lien entre la vie d’un territoire rural et son patrimoine !
YCAHRe vous propose des activités originales à mettre en œuvre à ce sujet : reportez-vous au Module « Patrimoine et Collectivité locale » de la boite à outils.

Vous souhaitez peut-être pouvoir mieux expliquer les liens entre Patrimoine rural et Collectivité locale ?
YCARHe vous propose plusieurs interviews d’experts et d’autres ressources à ce sujet, ainsi que des activités originales à mettre en œuvre sur le terrain.

L’utilisation des médias dans les activités avec les jeunes ne vous est pas inconnue ! Si vous recherchez de nouvelles idées pour utiliser ces outils dans vos activités avec les jeunes, reportez-vous au Module « Utilisation des nouveaux médias » YCARHe

Vous souhaitez découvrir comment mieux utiliser le son et l’image dans vos activités autour du patrimoine ?
Reportez-vous à l’interview de Maria Leonida sur l’utilisation des médias et découvrez les activités proposées par YCARHe.

Vous pouvez aider les jeunes à mieux ‘interpréter’ le patrimoine rural qui les entourent !
YCARHe vous propose plusieurs activités pour aider les jeunes à ‘raconter’ leur patrimoine, dans le Module « Interpréter le patrimoine » de la boite à outils.

Il vous sera sans doute utile de découvrir l’approche et les méthodes d’interprétation du patrimoine avec nos experts : Reportez-vous à l’interview de Sandy Colvin sur l’utilisation des médias et au Cadre de référence YCARHe

Vous avez l’expérience nécessaire pour motiver et soutenir les jeunes prêts à s’engager autour du patrimoine !
En complément, YCARHe vous propose des activités amusantes pour renforcer la dynamique de groupe dans le Module « Dynamique de groupe et résolution de conflits » de la boite à outils.

Vous manquez un peu d’expérience en matière d’animation d’un groupe de jeunes ? Reportez-vous aux interviews de nos experts sur l’apprentissage par l’expérience et le travail d’équipe et découvrez les activités proposées par YCARHe en matière de « Dynamique de groupe et résolution de conflits ».

Vous êtes capable d’encourager les jeunes à devenir des citoyens actifs autour d’un projet !
Envie de nouvelles idées ? Découvrez les exemples d’activités proposées par YCARHE dans le Module « Apprendre à agir pour le patrimoine » de la boite à outils.

Vous souhaitez engager des jeunes dans un projet autour du patrimoine rural ?
Reportez-vous tout d’abord aux interviews de nos experts sur l’apprentissage par l’expérience, le travail d’équipe et la citoyenneté active, puis découvrez les exemples d’activités proposées par YCARHE dans le Module « Apprendre à agir pour le patrimoine ».

Vous savez assurer le suivi et l’évaluation d’une action menée avec les jeunes !
Si vous recherchez de nouvelles méthodes attractives à utiliser à cet effet : reportez-vous au Module « Evaluation » de la boite à outils.

Vous souhaitez améliorer vos capacités de monitoring et d’évaluation des activités menées avec un groupe de jeunes ?
Découvrez les activités proposées par YCARHe en la matière !